为深入推进淄博师范高等专科学校与附属学校“六共”项目实施，加强班主任队伍专业化建设，构建新时代协同育人的德育工作新格局。2025年3月以来，淄博师专人文学院联合附属学校，开展了班主任能力提升项目系列共研活动。活动以调研为基础、以课程建设为抓手、以实践指导为导向，推动高校理论优势与基础教育实践经验深度融合。

3月18日，人文学院教育学教研室主任徐红、协同育人工作室负责人王燕红及人文学院教师刘春迎、潘晓宇，到附属小学进行小学班级管理课程建设调研，附属小学党支部副书记吕跟华、副校长孙志刚和5名班主任参与活动。本次调研聚焦“培育良好班集体的典型工作”，围绕班干部培养、班规制订、班风培育、个别教育、主题班会以及家校共育等方面进行了深入交流。一线小学班主任高度的专业素养与育人情怀，为师范生的培养和班主任课程建设提供了鲜活的案例。双方表示，将继续依托“六共”项目，推动高校研究与小学实践的深度交融，通过系统化的合作机制，助力班主任队伍专业成长与学校品牌提升，共同构建协同育人新生态。

4月9日，人文学院教育学教研室主任徐红一行4人走进淄博外国语实验学校开展共研活动，系统推进班主任课程建设与实践探索。4月30日，徐红副教授率班级管理教研团队成员，专程拜访全国中小学体育树人创新杰出教师王敬帅，围绕“家校协同 以体育人”主题进行深入访谈，进一步探索“以体育人”创新路径。7月6日，王敬帅老师应邀参与徐红主持的山东省教学能力大赛参赛课程《小学班级管理》“小学家校共育创新实践”项目比赛视频录制。

4月9日，人文学院徐红副教授率一行4人，到附属中学开展班主任工作调研与指导工作。附中党支部书记赵军、副校长路燕、学生处主任吴非与班主任代表参与活动。徐红对班主任培养课程体系的“低中高三段式”架构、师范生技能大赛情况进行了介绍，提出构建职前职后一体化培养的建议并结合实际案例为附中班主任提供了方法指导。双方围绕中小学班主任工作中的现实问题展开热烈讨论，附中老师们积极分享了一线工作中的经验与困惑，为优化培养课程、强化实践导向提供了宝贵参考。紧接着，4月10日，联合开展了“家校沟通”典型案例征集活动，征集到典型案例20个。4月28日，班级管理教研团队邀请临淄开放大学家庭教育专职教师、山东省首批家庭教育指导名师王玉梅赴附中开展“沙盘疗愈在亲子活动中的应用”主题研讨。10月28日，淄博师专人文学院与附属中学联合举办“桃李之约”党建共建活动，其间双方再次就班主任能力提升项目达成共识。未来，将继续依托“六共”合作机制，进一步推动高校课程建设与中小学实践需求深度融合，通过课题共研、主题论坛等形式，助力附中班主任专业成长，同时深化师范生实习实训指导，切实促进大中小一体化育人协同发展。

本系列共研活动是落实“协同共建 匠心育人”理念的扎实举措，初步形成了“高校引领、附属实践、双向赋能、协同发展”的班主任专业成长新机制。下一步，人文学院将持续深化与附属学校的常态合作，系统梳理与转化共研成果，推动其向课程体系、研究课题和实践资源转化。我们将通过定期专题培训、主题工作坊、共建班主任研修资源库等形式，持续赋能基础教育班主任队伍的专业发展，为培养适应新时代要求的育人者共同贡献力量。