4月20日下午三点，科研处组织的我校山东省社科规划及软科学课题开题会在文德楼307会议室举行，会议由科研处负责人周京峰主持。人文学院王琪和李华老师参加了本次开题汇报。

周京峰处长首先就本次开题会的目的和意义做了简单介绍，提出：本次开题会旨在引导老师们树立应用型研究导向，从课题开题抓起，对课题研究进行全程引导、全面规范、全程管理及服务，最终指向成果转化；同时，也为下一步各级各类课题开题从形式到内容树立样板。

随后，王琪老师（项目名称：社会主义核心价值观在小学语文课程中的人文性体现及其研究）、李华老师（项目名称：公宴与汉魏六朝文学研究）等六位课题组负责人依次进行了开题汇报。与会专家围绕各课题的相关汇报，就每部分内容进行了深入分析和点评。特别在题目的表述与关键词的界定、研究内容的设计及布局、研究方法的科学性、人员的合理组织与安排、预期成果不唯论文的多样性和应用性等方面，各位专家给出了诸多系统的且极富建设性的意见和建议。会议进行了三个半小时，可谓干货满满。通过此次开题，课题组成员更加明确了研究目的，明晰了研究思路，对成果产出导向和形式有了更充分的把握，对开题的重要性有了重新认识。参会人员一致认为，本次开题会从理念上解决了树立应用型成果导向、规范研究过程、实现成果转化的根本问题。

最后，根据本次开题会专家评议存在的问题，结合我校科研现状，周京峰提出以下三点要求：第一，进一步加强课题研究过程管理，尤其是开题环节，直接关系到全体教师树立应用型成果研究导向、全程研究规范化管理以及成果能否实现转化落在实处。第二，进一步提高课题研究手段、研究工具的应用能力，大力倡导实证研究，研究成果要用事实说话、用数据说话，坚决防止理论拼凑、堆砌。第三，要认真学习及把握上级及学校领导关于科研工作的文件精神及导向，进一步明确课题申报、开题、中期检查、结题各环节的作用及关系，明晰研究任务、理顺研究思路、优化研究分工、丰富研究成果，不唯论文，不唯发表等级，以成果有没有用，在哪用，反响如何，评价如何作为标准。